Escola Areias Campo Grande/MS. E.E.Prof. Maria de Lourdes Toledo Areias - 720 Criada pelo Decreto n. 3545 de 17.04.1986. R. Aracy Pereira de Matos s/n. conj.Recanto dos Rouxinóis. tel.(67)3314-1259 e 3387-5772 cep. 79063280 - Campo Grande- Ms - Brasil.
quinta-feira, 14 de junho de 2012
terça-feira, 5 de junho de 2012
Apropriação dos Resultados do SAEMS
Na terça-feira, 22 de maio, realizamos a segunda sessão de
estudos com o tema “Apropriação dos Resultados do SAEMS”. Dedicamos tempo para
analisar os descritores apontados como críticos na aprendizagem. Foram colhidas
sugestões de atividades que possam minimizar a defasagem das disciplinas de
Língua Portuguesa e Matemática, que automaticamente beneficiará as demais
disciplinas do currículo. Participaram todos
os professores nos seus respectivos turnos e temos como meta repassar os resultados
para toda a comunidade escolar.
Na Páscoa celebramos a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu
corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição,
quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais
importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de
cerimônias religiosas.
COMEMORAÇÃO DO DIA DAS MÃES
Não há criança que não fique empolgada quando fala da mãe.
Porém não podemos esquecer que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que
não mora com a mãe, ficando a responsabilidade para os avós ou parentes ou até
mesmo outras pessoas.
Pensando nesta situação, caba a nós motivarmos nossos alunos
e lhes mostrar motivos para participarem do projeto.
COMEMORAÇÃO DO DIA DO ÍNDIO - 19 de Abril
A comemoração do Dia do Índio foi muito animada. As
apresentações de todas as turmas repassaram conhecimentos de como foi
construída a nação em que vivemos, sempre estimulando a conscientização para a
formação de uma sociedade mais justa. Desta forma podemos continuar sendo índio
no corpo que temos e na cultura que nos ilumina e conduz, combatendo a
intolerância e valorizando a diversidade ética e racial.
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